- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país;
- Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos;
- Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.
- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país;
- Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos;
- Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.
- Analizar el concepto de Salud como derecho fundamental de las personas;
- Conocer el concepto de Conjunto de Prestaciones de Salud;
- Identificar el rol de un Conjunto de Prestaciones enmarcado en un proceso de garantías de derechos;
- Compartir las experiencias en la región respecto de la utilización de Conjuntos de Prestaciones.
- Identificar los componentes demográficos y epidemiológicos aplicados al estudio de necesidades en salud así como la indagación sobre los aspectos económicos, sociales y del desarrollo humano relacionados con los estados de necesidad en salud;
- Identificar los recursos disponibles para el financiamiento de un Conjunto de Prestaciones así como el estado de la oferta de servicios y su demanda;
- Establecer los objetivos de un Conjunto de prestaciones.
- Describir los principales enfoques y las técnicas disponibles para el ordenamiento de un Conjunto de Prestaciones de Salud.
- Identificar los pasos para el análisis de pares necesidad-tecnología desde la perspectiva de la gestión de sistemas de salud. Construcción de una tabla de análisis para el ordenamiento de prestaciones.
- Adquirir conocimientos para buscar y seleccionar de manera eficiente la evidencia científica. Conocer el sistema GRADE.
- Conocer los fundamentos del análisis económico de tecnologías sanitarias aplicado a ordenamiento de prestaciones.
- Establecer un Plan de trabajo para el ordenamiento de las prestaciones;
- Desarrollar actividades de análisis de cambios en el estado de necesidad o en la evidencia científica para la toma de decisiones de cobertura;
- Proponer líneas estratégicas para la comunicación efectiva de decisiones relativas a conjuntos de prestaciones y sus actualizaciones.
- Valorar la importancia del Programa de Líderes en Salud Internacional Edmundo Granda Ugalde (PLSI), su modelo conceptual y aplicaciones, generando un marco de referencia sobre salud internacional y sobre el contexto de la salud en la región de las Américas;
- Identificar las prioridades nacionales en salud, de acuerdo con la Estrategia de Cooperación de Naciones Unidas y de la OPS/OMS en el País (CCA-UNDAF-CCS), los principales desafíos y los actores involucrados;
- Reflexionar y dialogar con las autoridades nacionales, de la Representación de OPS/OMS y la Coordinación del PLSI sobre el tema del proyecto de país en salud internacional, siguiendo las guías pertinentes para la escogencia;
- Iniciar el estudio de bases conceptuales relacionadas con las agendas y acuerdos bilaterales y multilaterales, los determinantes sociales de la salud, la Atención Primaria de la Salud Renovada y los Objetivos de Desarrollo de Milenio;
- Manejar las tecnologías virtuales, particularmente las herramientas del Campus Virtual de Salud Pública y de las Salas de Situación de Salud Internacional, para participar de manera efectiva en las actividades virtuales del PLSI;
- Aplicar las metodologías de investigación en el desarrollo de la propuesta de su proyecto de país para asegurar que este siga las normas establecidas y contribuir a la calidad de la misma.
- Reflexionar y dialogar con las autoridades nacionales, de la Representación de OPS/OMS y la Coordinación del PLSI sobre el tema del proyecto de país en salud internacional, siguiendo las guías pertinentes para la escogencia;
- Iniciar el estudio de bases conceptuales relacionadas con las agendas y acuerdos bilaterales y multilaterales, los determinantes sociales de la salud, la Atención Primaria de la Salud Renovada y los Objetivos de Desarrollo de Milenio;
- Identificar las prioridades nacionales en salud, de acuerdo con la Estrategia de Cooperación de Naciones Unidas y de la OPS/OMS en el País (CCA-UNDAF-CCS), los principales desafíos y los actores involucrados;
- Reflexionar y dialogar con las autoridades nacionales, de la Representación de OPS/OMS y la Coordinación del PLSI sobre el tema del proyecto de país en salud internacional, siguiendo las guías pertinentes para la escogencia;
- Iniciar el estudio de bases conceptuales relacionadas con las agendas y acuerdos bilaterales y multilaterales, los determinantes sociales de la salud, la Atención Primaria de la Salud Renovada y los Objetivos de Desarrollo de Milenio;
Oportunidad de familiarizarse con las principales prioridades y estrategias de cooperación técnica de la OPS y otros actores en su país, además de iniciar discusiones sobre posibles temas para su proyecto de país